Translated title of the contribution | Editorial: Learners and learning contexts: Systemic perspectives on new alignments during the COVID-19 digital challenges and opportunities |
---|---|
Original language | French |
Journal | Canadian Journal of Learning and Technology |
Volume | 47 |
Issue number | 4 |
DOIs | |
Publication status | Published - 20 Sept 2021 |
Éditorial: Apprenant·e·s et contextes d’apprentissage: perspectives systémiques sur les nouveaux alignements au temps des défis et opportunités numériques occasionnés par la COVID-19
M. J. Cox, T. Laferrière
Research output: Contribution to journal › Editorial › peer-review